SSQS JOHOR JAWAPAN

BAHAGIAN B: MODAL INSAN
B1. Tandakan (/)  tahap kemahiran ICT anda. [a. Saya mengetahui perkakasan komputer seperti komputer, monitor, papan kekunci dll.]	Ya [1]
B1. Tandakan (/)  tahap kemahiran ICT anda. [b. Saya boleh menggunakan komputer.]	Ya [1]
B1. Tandakan (/)  tahap kemahiran ICT anda. [c. Saya boleh menggunakan pemprosesan kata seperti Microsoft Word untuk menghasilkan tugasan.]	Ya [1]
B1. Tandakan (/)  tahap kemahiran ICT anda. [d. Saya boleh menggunakan hamparan elektronik seperti Microsoft Excel untuk menghasilkan tugasan.]	Ya [1]
B1. Tandakan (/)  tahap kemahiran ICT anda. [e. Saya boleh menggunakan perisian persembahan seperti Microsoft Powerpoint untuk menghasilkan tugasan.]	Ya [1]
B1. Tandakan (/)  tahap kemahiran ICT anda. [f. Saya boleh menggunakan pelayar web seperti Internet Explorer, Google Chrome, Mozilla Firefox untuk mengakses Internet.]	Ya [1]
B1. Tandakan (/)  tahap kemahiran ICT anda. [g. Saya boleh mencari dan menggunakan bahan dari portal pendidikan untuk pembelajaran.]	Ya [1]
B1. Tandakan (/)  tahap kemahiran ICT anda. [h. Saya boleh menggunakan perisian bahan (MyCd, CDROM, CDRI, perisian MBMMBI, dll) untuk pembelajaran.]	Tidak [2]
B1. Tandakan (/)  tahap kemahiran ICT anda. [i. Saya boleh menggunakan peralatan ICT (komputer, projektor LCD, pengimbas, pencetak, dll) untuk tugasan / persembahan projek.]	Ya [1]
B1. Tandakan (/)  tahap kemahiran ICT anda. [j. Saya boleh menggunakan emel untuk berkomunikasi.]	Tidak [2]
B1. Tandakan (/)  tahap kemahiran ICT anda. [k. Saya boleh menggunakan media sosial (SMS, Telefon, Whatsapp, Facebook, Twitter, Instagram, Viber dll.) untuk berkomunikasi.]	Ya [1]
B1. Tandakan (/)  tahap kemahiran ICT anda. [l. Saya mengetahui dan mengambil langkah-langkah keselamatan dan menjaga etika semasa berada di alam siber.]	Ya [1]
B2. Tandakan (/)  tahap kemahiran ICT tambahan anda. [a. Saya boleh membimbing / membantu rakan menggunakan ICT]	Ya [1]
B2. Tandakan (/)  tahap kemahiran ICT tambahan anda. [b. Saya boleh menghasilkan bahan multimedia untuk tugasan / persembahan / projek]	Ya [1]
B2. Tandakan (/)  tahap kemahiran ICT tambahan anda. [c. Saya boleh berkolaborasi secara dalam talian ]	Tidak [2]
B2. Tandakan (/)  tahap kemahiran ICT tambahan anda. [d. Saya boleh membaiki masalah asas (basic troubleshooting) peralatan ICT]	Tidak [2]
B2. Tandakan (/)  tahap kemahiran ICT tambahan anda. [e. Saya boleh membangunkan laman web / blog]	Tidak [2]
B2. Tandakan (/)  tahap kemahiran ICT tambahan anda. [f. Saya boleh membina aplikasi mudah (pengaturcaraan, database, multimedia interaktif, Oracle dsb)]	Tidak [2]
B3. Tandakan (/)  tahap kemahiran anda dalam mengemaskini dashboard peribadi dalam Frog VLE. [a. Saya boleh log-in ke Frog VLE]	Ya [1]
B3. Tandakan (/)  tahap kemahiran anda dalam mengemaskini dashboard peribadi dalam Frog VLE. [b. Saya boleh menukar tajuk di dashboard (contohnya meletakkan nama saya)]	Ya [1]
B3. Tandakan (/)  tahap kemahiran anda dalam mengemaskini dashboard peribadi dalam Frog VLE. [c. Saya boleh memasukkan teks ]	Ya [1]
B3. Tandakan (/)  tahap kemahiran anda dalam mengemaskini dashboard peribadi dalam Frog VLE. [d. Saya boleh memasukkan gambar / video]	Ya [1]
B3. Tandakan (/)  tahap kemahiran anda dalam mengemaskini dashboard peribadi dalam Frog VLE. [e. Saya boleh menghasilkan nota ]	Ya [1]
B3. Tandakan (/)  tahap kemahiran anda dalam mengemaskini dashboard peribadi dalam Frog VLE. [f. Saya boleh membuat pautan laman web lain (link) di dashboard saya]	Tidak [2]
B3. Tandakan (/)  tahap kemahiran anda dalam mengemaskini dashboard peribadi dalam Frog VLE. [g. Saya boleh menggunakan pelbagai widget]	Ya [1]
B4.       Tandakan (/) kolaborasi anda dengan rakan-rakan menggunakan Frog VLE. [a. emel]	Tidak [2]
B4.       Tandakan (/) kolaborasi anda dengan rakan-rakan menggunakan Frog VLE. [b. Forum]	Tidak [2]
B4.       Tandakan (/) kolaborasi anda dengan rakan-rakan menggunakan Frog VLE. [c. The Pond]	Tidak [2]
B4.       Tandakan (/) kolaborasi anda dengan rakan-rakan menggunakan Frog VLE. [d. Google Drive]	Tidak [2]
B4.       Tandakan (/) kolaborasi anda dengan rakan-rakan menggunakan Frog VLE. [e. Google Hangouts]	Tidak [2]
B5. Tahap penglibatan anda berkolaborasi secara dalam talian di luar waktu persekolahan untuk tujuan pembelajaran.	D) Peringkat Kebangsaan [4]
BAHAGIAN C : PENGGUNAAN ICT UNTUK PEMBELAJARAN
C1. Kekerapan anda menggunakan kemudahan ICT sekolah (Makmal Komputer, Makmal Komputer Mudah Alih, Pusat Akses, Pusat Sumber, Bilik Khas) untuk pembelajaran dalam SEMINGGU.	C) 5 - 6 kali [3]
C2.Bilangan peralatan ICT yang digunakan untuk menyiapkan tugasan berkaitan pembelajaran dalamSEMINGGU.	A) 1 jenis peralatan [1]
C3. Jangka masa anda menggunakan Internet untuk mencari maklumat bagi tujuan pembelajaran dalamSEHARI.	B) 1 hingga 2 jam [2]
C4. Kekerapan anda menggunakan Frog VLE bagi tujuan pembelajaran dalam SEMINGGU.	C) 5 – 6kali [3]
C5. Bilangan medium komunikasi yang digunakan SELAIN daripada Frog VLE untuk tujuan pembelajaran dalam SEHARI (contoh: SMS, telefon, Facebook, Twitter, Instagram, WhatsApp, Emel, Tango, Viber dan sebagainya)	C) 3 jenis [3]

Antara Kebaikan dan Keburukan Internet

KEBAIKAN INTERNET

1.Mesej terlalu cepat
2.Menyokong hypermedia atau multmedia
3.Boleh berkomunikasi secara global
4.Mengunakan capaian komputer secara jarak jauh
5.Interaktif-membolehkan pengguna berhubung dan berkomunikasi lebih dari satu hala